起きて、食べて

文法 · Grammar · 2026 / 10 / 23

朝あさ起おきて、朝あさご飯はんを食たべます：用て形把動作照先後順序接起來，以及它跟歩いて行きます差在哪裡

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💡 這篇要學的是什麼
跟別人講自己早上做了哪些事，例如「起床，吃早餐，刷牙，然後去圖書館讀書」，日文會用て形把這些動作一個一個接起來。這篇的例句是 Scarlett 學完 10/22〈て形怎麼變〉之後自己造的句子。
10/21〈歩いて行きます〉的て形是在講「用什麼方式去」，走路和去是同時發生的。這篇的て形用法不一樣，前一個動作做完，才做下一個，講的是先後順序，中文會翻成「…，然後…」。這篇先把早上的行程排出來，看て形怎麼一個接一個串下去，再跟歩いて行きます放在一起比較，最後整理這幾個動詞的て形怎麼變。

一、以早上的行程為主軸，把動作一個接一個排出來

先看 Scarlett 造的三個句子。每一句都有兩個動作，前面的動作變成て形，後面的動作用ます收尾。三句都是前一件事先做完，才做下一件事。

朝あさ起おきて、朝あさご飯はんを食たべます。

asa okite, asagohan o tabemasu.

早上起床，然後吃早餐。

朝あさご飯はんを食たべて、歯はを磨みがきます。

asagohan o tabete, ha o migakimasu.

吃完早餐，然後刷牙。

図と書しょ館かんに行いって、勉べん強きょうします。

toshokan ni itte, benkyou shimasu.

去圖書館，然後讀書。

句型公式

動作 A 的て形、動作 B 的ます形→先做 A，然後做 B

📝 這三句用到的詞都學過：歯を磨きます在 8/28〈歯を磨きます〉，朝ご飯在 7/12〈色と朝〉，図書館在 6/28〈東京生活單字〉。歯（は，ha）是名詞「牙齒」，唸 ha；句子裡當助詞用的は才唸 wa。

🧠 我的記憶小撇步 — 図書館的館跟其他場館是同一個かん
図書館（としょかん）、8/18 体育館（たいいくかん）、 10/13 水族館（すいぞくかん），最後的館都唸かん，台語的館 kuan 唸起來也很接近。看到「〇〇館」是一棟建築，就唸〇〇かん。

二、て形接起來的動作是照順序發生的

用て形接起來的兩個動作，寫在前面的就是先發生的。所以把順序換過來，意思也跟著換：

歯はを磨みがいて、朝あさご飯はんを食たべます。

ha o migaite, asagohan o tabemasu.

先刷牙，然後吃早餐。（跟第一節第二句的順序相反）

跟 10/21 學到的一樣，て形本身不帶時間，也不帶禮貌，這些都交給最後一個動詞。要講昨天做的事，只要把最後的食べます改成食べました，前面的起きて不用動：

想說的	前面的動作（て形，不變）	最後的動作（負責收尾）
起床，然後吃早餐	起おきて	朝あさご飯はんを食たべます
起床，然後吃了早餐	起おきて	朝あさご飯はんを食たべました
起床，然後沒吃早餐	起おきて	朝あさご飯はんを食たべませんでした

昨日きのうは朝あさ起おきて、朝あさご飯はんを食たべました。

kinou wa asa okite, asagohan o tabemashita.

昨天早上起床，然後吃了早餐。

三、跟歩いて行きます的差別，在兩個動作是不是同時發生

兩種用法的句子長得一樣，都是「て形＋另一個動詞」，差別在兩個動作的時間關係。歩いて行きます是走路的同時就在「去」，走路是去的方式；起きて、食べます是起床這件事做完了，才開始吃早餐。

同樣用到行く，放的位置不同，意思也不同。下面兩句都跟圖書館有關，可以對照著看：

図と書しょ館かんまで歩あるいて行いきます。

toshokan made aruite ikimasu.

走路去圖書館。（走路＝去的方式，兩個動作同時）

図と書しょ館かんに行いって、勉べん強きょうします。

toshokan ni itte, benkyou shimasu.

去圖書館，然後讀書。（先到圖書館，再讀書）

分辨的方法是把句子翻成中文，看て形那裡比較像「〜著」還是「〜，然後」：

例句	中文	兩個動作的關係
歩あるいて行いきます	走著去	同時：走路就是去的方式
走はしって行いきます	跑著去	同時：跑步就是去的方式
起おきて、食たべます	起床，然後吃	先後：起床做完，才吃早餐
図と書しょ館かんに行いって、勉べん強きょうします	去圖書館，然後讀書	先後：到了圖書館，才讀書

📝 10/21 那篇第七節其實已經碰到先後順序的用法：荷物を置いて行きます（nimotsu o oite ikimasu，把行李放著再走）、朝ご飯を食べて行きます（asagohan o tabete ikimasu，吃完早餐再走）。那兩句的最後一個動詞剛好是行きます，所以放在那篇一起講；換成磨きます、勉強します這些不是移動的動詞，就是本篇的用法。

四、て形可以一直往下接，只有最後一個動詞收尾

事情不只兩件的時候，就繼續用て形往下接，一句話裡要接幾個動作都可以。中間的動詞全部變成て形，只有最後一個用ます收尾，時間和禮貌也都看最後那一個。把第一節的三句串成一句是這樣：

朝あさ起おきて、朝あさご飯はんを食たべて、歯はを磨みがいて、図と書しょ館かんに行いって、勉べん強きょうします。

asa okite, asagohan o tabete, ha o migaite, toshokan ni itte, benkyou shimasu.

早上起床、吃早餐、刷牙、去圖書館，然後讀書。

順序	動作	在句子裡的樣子
1	起床	起おきて（て形）
2	吃早餐	食たべて（て形）
3	刷牙	磨みがいて（て形）
4	去圖書館	行いって（て形）
5	讀書	勉べん強きょうします（收尾）

串得太長會不好懂，平常講話大概接到三、四個動作就會斷句。斷句的時候，前一句用ます收尾，下一句再重新開始：

朝あさ起おきて、朝あさご飯はんを食たべます。それから、図と書しょ館かんに行いって、勉べん強きょうします。

asa okite, asagohan o tabemasu. sorekara, toshokan ni itte, benkyou shimasu.

早上起床，吃早餐。之後去圖書館讀書。— それから＝「之後、接著」，用來接下一句

五、這幾個動詞的て形是這樣變的

本篇用到的五個動詞，剛好涵蓋了 10/22 那張表的四種情況：一段動詞、く → いて、例外的行く，還有する。其中起きる最容易弄錯，下面另外說明。

辭書形	ます形	類別與規則	て形
起おきる（起床）	起おきます	一段，去掉る加て	起おきて okite
食たべる（吃）	食たべます	一段，去掉る加て	食たべて tabete
磨みがく（刷、磨）	磨みがきます	五段，く → いて	磨みがいて migaite
行いく（去）	行いきます	例外，不是行いて	行いって itte
勉べん強きょうする（讀書）	勉べん強きょうします	する → して	勉べん強きょうして benkyou shite

⚠️ 起きる是一段動詞，要變成起きて，不是起って
從ます形看，起きます去掉ます後是い段的き，跟五段的歩きます長得一樣，很容易照き → いて變成起いて，或照る → って變成起って。但起きる是一段動詞，去掉る直接加て就好，變成起きて。這就是 10/22〈て形怎麼變〉第二節提醒的「い段結尾也可能是一段動詞」，借りる、見る也是同一類，要一個一個記。

六、有幾個地方容易講錯

✗ 錯誤	✓ 正確	原因
朝 ~~起って~~、…	朝起きて、…	起きる是一段動詞，去掉る加て。
歯を ~~磨きて~~、…	歯を磨いて、…	磨く是五段動詞，く要換成いて，不能在ます形後面直接加て。
図書館に ~~行いて~~、…	図書館に行って、…	行く是例外，雖然是く結尾，て形卻是行って。
朝ご飯を ~~食べます~~、歯を磨きます。	朝ご飯を食べて、歯を磨きます。	一句話裡只有最後一個動詞用ます，中間的動詞要變成て形。

七、整理成一張表

想說的	句型	例句
先做 A，然後做 B	A て形、B ます	起おきて、朝あさご飯はんを食たべます
一連串的動作	A て形、B て形、C て形、D ます	食たべて、磨みがいて、行いって、勉べん強きょうします
講過去做過的事	只改最後一個動詞	起おきて、食たべました
用某個方式去（10/21）	移動方式的て形＋行きます	歩あるいて行いきます

八、換你自己做做看 · Self-Quiz

✏️ 依提示寫出日文

吃完早餐，然後去公司。（提示：会社に行きます）
去圖書館，然後看書。（提示：本を読みます）
回家，然後睡覺。（提示：帰る、寝る）
昨天去圖書館讀了書。（提示：最後一個動詞改過去式）
下面兩句的て形，哪一句是「方式」，哪一句是「先後順序」？
(a) 駅まで走って行きます。 (b) 歯を磨いて、寝ます。

🔍 點擊查看解答

1. 朝ご飯を食べて、会社に行きます。
asagohan o tabete, kaisha ni ikimasu.

2. 図書館に行って、本を読みます。
toshokan ni itte, hon o yomimasu.

3. 家に帰って、寝ます。（帰る是五段，る → って；寝る是一段，用寝ます收尾）
ie ni kaette, nemasu.

4. 昨日は図書館に行って、勉強しました。
kinou wa toshokan ni itte, benkyou shimashita.

5. (a) 是方式：跑著去車站（eki made hashitte ikimasu）。(b) 是先後順序：刷完牙，然後睡覺（ha o migaite, nemasu）。