五段 vs 一段：那「食べる」呢
文法 · Grammar · 2026 / 08 / 09
る 結尾兩邊都可能，這是唯一需要多判斷一次的地方
上一篇講完五段動詞在幹嘛，
這一篇處理剩下的問題：怎麼知道眼前這個動詞是不是五段。
先破除一個常見誤會（一），再解決 る 結尾（二），
最後收成一張三步流程（三）。
一、先破除誤會：寫法不影響變化
五段變化管的是「聲音怎麼變」，跟有沒有寫漢字無關。
字幹換成假名、甚至外來語片假名，規則照跑。
| 部位 | 可以是什麼 |
|---|
字幹
不變的核心 | 漢字、平假名、或片假名（外來語時） |
字尾
會被置換的送假名 | 永遠是平假名，不會是片假名 |
📝 被置換的那顆字尾假名一定是平假名（か・き・く…），
片假名只出現在前面不動的字幹（外來語動詞）。
例：ググる（google 一下）的 ます形是 ググります、サボる（翹掉）是
サボります。字幹片假名，字尾照樣用平假名置換。
💡 判斷永遠看「音」，不看寫法。
只要結尾是 う・く・ぐ・す・つ・ぬ・ぶ・む，
就能百分之百斷定它是五段，也知道怎麼變。
只剩最後一個麻煩：る 結尾。
二、那「食べる」呢？認識一段動詞
來解決那個麻煩。食べる 結尾是
る，る 明明也是う段，為什麼不是五段？
💡 答案：う段結尾只是入場券，不是分類依據。
所有動詞都以う段結尾，一段、不規則也不例外。
う・く・ぐ・す・つ・ぬ・ぶ・む 這 8 個百分之百是五段，
但 る 兩邊都有可能，
是唯一需要再判斷一次的結尾。
る 結尾怎麼分？看る「前面那個音」落在哪一段：
| る 前面的音 | 類型 | 別的教材叫它 | 例 | ます形 |
|---|
い段
i | 一段 | 上一段活用 | 見る（mi）
起きる（ki） | 見ます
起きます |
え段
e | 一段 | 下一段活用 | 食べる（be）
寝る（ne） | 食べます
寝ます |
あ・う・お段
a / u / o | 五段 | 五段活用
（兩套同名） | 分かる（ka）
作る（つく／ku）
乗る（の／no） | 分かります
作ります
乗ります |
📝 上一段和下一段的變化規則一模一樣（都是去る接字尾），
所以日本語教育界把它們併成一段（二類動詞）。
分成兩個名字是日本學校文法的做法，對「怎麼變」沒有影響，
認得就好，不必當成兩條規則背。
⚠️ 這條規則有例外，而且都是常用字：る 前面是い／え段、看起來像一段，
其實是五段，包括
帰る（かえる／回家）、要る（いる／需要）、
入る（はいる）、走る（はしる）、
切る（きる）、知る（しる）。
所以是 帰ります、要ります（不是「帰ます」）。這幾個只能硬記。
為什麼叫「一段」？因為它不置換：る 直接拿掉，
剩下的部分永遠停在同一段（食べる 的べ、見る 的み，從頭到尾不動）。
五段用 5 個位置，一段只用 1 個。
| 類型 | 怎麼做 | ます形 | ない形 |
|---|
五段
住む | 字尾置換成目標段，再接字尾 | 住みます | 住まない |
一段
食べる
＝上一段・下一段 | 直接去掉る，再接字尾 | 食べます | 食べない |
不規則
する・来る
＝サ変・カ変 | 只有這 2 個，硬背 | します
来ます | しない
来ない |
三、三步判斷流程
💡 初學階段不必每次都推：課本和字典通常會直接標
「五段／I 類」「一段／II 類」「不規則／III 類」。這張流程是給沒標註時用的。
附錄：兩套命名對照
日文動詞的分類有兩套並行的命名，講的是同一件事，只是切得粗細不同。
這一頁用的是右邊那套（日本語教育文法，教外國人用的），
但你在別的教材、字典、日本國中課本會看到左邊那套。
日本學校文法
日本人自己學的國語文法．5 種 | 日本語教育文法
這一頁用的．3 類 | 例 |
|---|
| 五段活用 | 五段（一類動詞） | 書く・飲む・帰る |
上一段活用
る 前面是い段 | 一段（二類動詞） | 見る・起きる |
下一段活用
る 前面是え段 | 食べる・寝る |
| カ行変格活用（カ変） | 不規則（三類動詞） | 来る |
| サ行変格活用（サ変） | する |
💡 名字的邏輯全部以「う段」為基準（う段是五十音表正中間、第三段）：
一段＝活用時只停在一個段上不動。停在う段上面一格（い段）就叫
上一段，停在下面一格（え段）就叫下一段。
五段＝五個段全都會用到。「変格」＝變則，不照格式來。
📝
為什麼是「五」段不是「四」段？
古文（文語）裡這類動詞叫
四段活用，只用 あ・い・う・え 四個段。
到了現代語，意志形發生音變：
書かう（あ段）變成
書こう（お段），
多出一個お段，才改叫
五段。
上一篇那張五段表的お段那列，就是這個歷史變化的產物。
⚠️ 搜尋時如果看到動詞活用有 9 種（四段・上一段・上二段・下一段・下二段・
ナ行変格・ラ行変格・カ変・サ変），那是古文（文語）文法，學現代日文完全用不到。
判斷方法：看到「四段」「二段」「ナ変」「ラ変」就是古文，直接跳過。
課後複習小測驗 · Self-Quiz
先自己想過再看解答。第 3 題是陷阱題。
- 寝る（ねる／睡覺）是五段還是一段？為什麼？
- 起きる（おきる／起床）呢？ます形怎麼寫？
- 走る（はしる）看起來像哪一類？實際上是哪一類？ます形？
- サボる 是幾段？ます形怎麼寫？（提示：先看結尾的音）
- 用三步流程判斷 来る、飲む、見る 各是哪一類。
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1. 一段。結尾是 る，看前面：ね 是え段。
所以直接去る，成為 寝ます、寝ない。（學校文法叫下一段活用。）
2. 一段。る 前面是 き（い段），
去る 就好，成為 起きます。（學校文法叫上一段活用。）
3. る 前面是 し（い段），看起來像一段，
但它是例外的五段，所以是 走ります（不是「走ます」）。
4. 五段。片假名只是字幹，結尾 る 前面是
ボ（お段），所以置換成り，成為 サボります。
5. 来る＝不規則（第①步就攔下）；
飲む＝五段（第②步，む）；
見る＝一段（第③步，る 前面是 み／い段）。
— 同一天 / Same day —
什麼是五段動詞 →
回去看五段的五個段各代表什麼語氣，以及行與段的十字圖